Time on Task for iPad

Beskrivelse

Kollegaobservasjon er en velprøvd strategi for å øke effektiviteten din som lærer. Forskning har vist at fokuserte, spesifikke, datarike tilbakemeldinger og kollegiale samtaler fører til reell forbedring i praksis. Hver app i denne suiten er utformet for å gi lærere tilbakemelding på ett element i praksisen deres. Ved å invitere en kollega til å observere én elev kan du se hvor mye tid de bruker på oppgaven og på oppgaven.Hva denne appen målerDenne appen måler mengden oppgavetid for en enkelt elev.Hvorfor det betyr noeNår elevene er i gang med oppgaven, er mer sannsynlig å være engasjert i å lære kunnskapen og ferdighetene i læreplanen. Hvis de er utenfor oppgaven, så vel som redusert læringstid, er det sannsynlig at de trekker andre elever inn i atferd utenfor oppgaven. Når en lærer blir klar over hvor mye tid utenfor oppgaven, ber det dem om å utvikle strategier for å redusere atferd utenfor oppgaven. Se videoen for mer.Det du trenger å vite for å bruke denne appen effektivt Akutt observasjon av den identifiserte eleven er avgjørende, men kjennskap til SLANT-forskningen er viktig:Sitt oppreistLyttSpør og svar på spørsmålNikk med hodet.Spor høyttaleren med øynene Avtal på forhånd hvilken elev blir observert og tidsintervallet for registrering av dataene.Hva viser dataene Dataene viser i visuelt format hvor mye tid eleven viste atferd under eller utenfor oppgaven i den observerte perioden. (Dataene registreres i intervaller på 1, 2, 5 eller 10 minutter) Hvordan dataene kan brukes i lærercoaching Å jobbe med en kollega for å øke oppgaveatferden for én elev kan forbedre læringsmiljøet for hele gruppen. Dataene fra appen vil hjelpe til med å avsløre hvor mye tid som er utenfor oppgaven. Hvis treneren også fører korte notater om klasseromsaktiviteten for hvert intervall, vil dette hjelpe til med å identifisere hvor nye strategier kan brukes for å øke atferd under oppgaven. Se videoen for mer. Læreren og treneren bør diskutere før økten deres etiske standpunkt om å informere, eller ikke-informere, den enkelte eleven som blir observert.